به نام خدا
موضوع: رفع مشکل یادگیری یک دانش آموز
محقق: سهیلا رستمی
مقدمه:
یکی از مهمترین ملاک ها برای یک نظام آموزش و پرورش پیشرفته و کارآمد توجه و پرداختن به توانمندی ها و استعداد ها و علایق و خصوصیات منحصر به فرد هر یک از افراد تحت تعلیم و آموزش آنها بر اساس ویژگی های هر فرد می باشد.
بیان مسئله:
تقریبا اواسط مهر ماه بود که شاگرد جدیدی را به کلاسم آوردند علی رضا دارای چهره ای زرد، جثه ای ریز و ضعیف و استخوانهای بسیار نرمی بود
تقریبا چند روز از ورودش به کلاس می گذشت، اما این دانش آموز هیچ گونه وسایلی را با خود به مدرسه نمی آورد، نه کیف، نه دفتر و مداد و نه حتی کتاب هایی را که به او داده بودیم.
در نوشتن بسیار بی حوصله و ناتوان ، در گوش دادن بسیار بی توجه و بسیاری موارد دیگر.
از جمله نامنظم بودن، بی دقتی و عدم یادگیری او و همچنین غیبت های مکرر و دیر آمدن به کلاس و از همه مهم تر بی تفاوتی اولیاء دانش آموز نسبت به وضعیت او و عدم مراجعه آنها به مدرسه و ...
زمینه ای شد تا در رفع مشکل آموزشی و بهبود رفتار علی رضا، برنامه ریزی و تصمیم جدی بگیرم.
نتیجه گیری و پیشنهادات:
مجموعه ای از متغیرهای وراثتی، مشکلات و وضعیت اقتصادی خانواده و نواقص تعلیمی و تربیتی می تواند موجب رفتارهای ناهنجار و بروز چنین مشکلاتی گردد.
این وظیفه ی ما معلمان است که به عنوان افرادی که بچه ها را برای زندگی در جامعه تربیت می کنیم و در واقع جامعه را می سازیم به کمک والدین گرامی کمر همت ببندیم و مسئولانه به قضایایی که در اطرافمان اتفاق می افتد و مسائلی را که می بینیم نظری کارشناسانه بیافکنیم و با سعی و تلاش خود و توکل بر خدا برای رفع این مشکلات گره گشا باشیم.
1- هر علت و رفتاری ناسازگارانه معلولی دارد در شناخت معلول و حل علت تلاش کنیم.
2- همیشه سعی کنیم قبل از اینکه یک معلم برای دانش آموز باشیم یک دوست واقعی برای او باشیم.
